TEMA 9 LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS: EL IMPERIO AMERICANO

1.1 LOS OBJETIVOS DE LOS GRANDES VIAJES

En la edad media,el comercio Europeo con Oriente (seda,especias) se realizaba a través de la ruta de la seda que recorría el Mediterráneo, llegaba a Constantinopla y desde allí atravesaba Asia central. Pero en 1453 los turcos conquistaron Constantinopla y obstaculizaron las vías tradicionales de comercio con Oriente.

Por ello se hizo necesario encontrar nuevas vías marítimas para acceder a los productos de lujo que procedían de Oriente. A partir del siglo XV, marineros y comerciantes impulsaron una seria de expediciones marítimas, a través del atlántico, con el propósito de abrir nuevas rutas comerciales. Su resultado fue mucho más allá : alcanzaron un nuevo continente y ampliaron el mundo hasta entonces conocidos por los europeos.

2.1 EL PROYECTO DE COLÓN

Cristóbal Colón, un marinero de origen posiblemente genovés, pensaba que podía llegar a Asia, la tierra  de las especias, navegando hacia el Oeste, a través del Atlántico, sin tener que bordear África. Sabía que la tierra era esférica pero imaginaba que su diámetro era más pequeño y desconocía la existencia den continente americano.

Colón presentó su proyecto a los Reyes Católicos, e Isabel accedió a financiar la expedición, firmando las Capitulaciones de Santa Fe (1492). En ella se establecía que Colón recibiría los títulos de "almirante de la mar oceánica" y "virrey" de las tierras que descubriera, así como la décima parte de todos los beneficios obtenidos.

2.2 LOS CUATRO VIAJES COLOMBINOS

El primer viaje

La primera expedición de Colón salió del puerto de Palos de la Frontera (HUELVA) el 3 de agosto de 1492. Estaba formada por una nao (La Santa María) y dos carabelas (La pinta y la niña), y la componían 105 marineros. 

Después de una escala en las islas Canarias,las embarcaciones iniciaron la travesía del Atlántico, y el 12 de octubre de 1492 avistaron tierra. Era la pequeña isla que los indígenas denominaban Guanahaní, en las Bahamas, a la que Colón bautizó como San Salvador.

En los meses siguientes exploraron Cuba y la isla que Colón llamó la Española (actuales Haití y República Dominicana). A principios de 1493, el grueso de la expedición regresó a España con dos naves porque la Santa María había naufragado.

Primer viaje de Colón.

Los otros viajes de Colón

El éxito del primer viaje permitió preparar rápidamente una segunda expedición, que partió en septiembre de 1493. Estaba formada por 17 buques y más de 1200 hombres(soldados, pero también hidalgos, religiosos, artesanos,labradores...). Una vez desembarcados, se establecieron en la Española y pusieron en marcha un sistema económico de factorías comerciales.

En su tercer viaje (1498), Colón siguió explorando el mar de las Antillas, llegó a la isla de Trinidad y a la desembocadura del río Orinoco (Venezuela).

En su cuarto viaje (1502) recorrió las costas de América Central  (Honduras,Nicaragua,Costa Rica y Panamá).

A pesar de sus cuatro viajes, cuando Colón falleció en Valladolid, en el año 1506, seguía convencido de que las tierras que había descubierto pertenecían al continente Asiático.

2.3 EL REPARTO ENTRE CASTILLA Y PORTUGAL

Para evitar conflictos con Portugal, que aspiraba al control de los mares y las tierras exploradas por sus marineros, se firmó el tratado de Tordesillas (1494), que repartía las zonas de influencia en el mundo. Este documento establecía una línea imaginaria, 370 leguas al Oeste de las islas de Cabo Verde, que dividía las tierras que se iban a colonizar,al oeste del meridiano  serían para Castilla, y al Este, para Portugal.

3.1 LAS CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS

El continente americano tiene un poblamiento muy antiguo, que se remonta a más de 20 000 años. Cuando Colón llegó a finales del siglo XV,los pueblos que lo habitaban habían desarrollado unas prósperas civilizaciones (azteca,maya e inca),conocidas como precolombinas.

Estas civilizaciones usaban la piedra como material básico y vivían de la agricultura y la ganadería, pero no conocían la rueda ni tenían animales de tiro. Su elevado nivel cultural les permitió aportar elementos desconocidos por los europeos: el número cero, calendarios muy exactos, el cultivo del maíz y la patata, complejos sistemas constructivos y nuevos sistemas de riego.

3.2 LOS MAYAS

La civilización maya se extendió por el Sur de la península del Yucatán (América Central) entre los siglos V y XV. Eran agricultores que vivían fundamentalmente del cultivo del maíz y se organizaban en ciudades-estado independientes.

Poseían avanzados conocimientos de astronomía y matemáticas y utilizaban un sistema de escritura jeroglífica. También construyeron impresionantes pirámides-templo y palacios para los gobernantes. A la llegada de los españoles, la civilización maya casi había desaparecido por causas que aún se desconocen.

Templo maya

3.3 LOS AZTECAS

Los aztecas dominaron el fértil valle de México entre los años 1200 y 1519,fecha de la llegada de los españoles. Fueron un pueblo esencialmente guerrero y conquistaron un gran imperio l, con capital en Tenochtitlán, que se extendía por el centro y Sur de México. El poder político y religioso se concentraba en manos de un emperador.

La agricultura y el comercio fueron sus principales actividades económicas. También desarrollaron una próspera civilización urbana,con importantes ciudades. Al igual que los mayas levantaron grandes templos en forma de pirámide escalonada.

3.4 LOS INCAS

La civilización inca se desarrolló en América del Sur,en los altiplanos de la cordillera de los Andes, entre los años 1100 y 1532, cuando fue conquistada.

Los incas crearon un imperio cuyo centro estaba en Cuzco y que se extendía hacia el Norte hasta Quito y hacia el Sur hasta Chile. Su población llegó a superar los 12 millones de habitantes. Eran un pueblo de agricultores,que crearon un sistema de terrazas para poder cultivar en las laderas de las montañas.

Estaban gobernados por un emperador, considerado como un dios (hijo del sol) y que recibía el nombre de inca. En el corazón de los Andes construyeron impresionantes fortalezas de piedra,como Machu Picchu.

Ciudad Inca de Machu Picchu, Perú.

5.3 LA SOCIEDAD COLONIAL

Aunque eran una minoría, el poder político y económico se hallaba en manos de los colonizadores, que llegaban de la Península para ejercer todo tipo de cargos. Los criollos, descendientes de los colonizadores, eran ya a finales del siglo XVI casi medio millón de personas.

La mayoría de la población estaba constituida por amerindios de diferentes etnias. También fueron numerosos los mestizos, hijos de indígenas españoles. En las zonas donde la mano de obra nativa era escasa, se introdujo población negra de África para que trabajasen como esclavos.

1. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL

2. SINTETIZA

1. ¿Qué motivó las grandes expediciones marítimas? ¿Qué innovaciones técnicas las hicieron posibles?
 Durante esta época los navíos de Europa surcaron los mares del mundo en busca de nuevos socios y rutas comerciales con los que contribuir al incipiente capitalismo europeo. Durante estas exploraciones, los europeos descubrieron naciones y cartografiaron territorios que anteriormente no conocían que impulsados por la economía, y para acrecentar territorios de imperios y naciones, aquellos hombres realizaron expediciones que ensancharon el mundo conocido. 

2.¿Cuáles fueron las principales expediciones portuguesas y castellanas?
La ruta africana y la ruta de la India.

3.¿En qué consistió el proyecto de Colón? ¿Adónde llegó? ¿Cuántos viajes realizó?
El proyecto de colon era llegar a las indias dirigiéndose hacia el oeste en vez de por el este que se tardaba mas, colon pensó que la tierra era esférica y por tanto creyó que acortaría recorrido viajando por el oeste, lo que el no supo es que se iba a encontrar un nuevo continente. Llego a la isla de guanahani en las bahamas el 12 de octubre de 1492.

4.¿Cuáles eran las civilizaciones precolombinas más importantes a la llegada de Colón?
Los mayas, los aztecas y los incas.

5.¿Cómo explotaron los colonizadores los recursos económicas de las tierras americanas?
Exigieron la concesión de propiedades y riquezas como recompensa por sus servicios.

3. DEFINE CONCEPTOS

• Carabela: Embarcación larga, angosta, muy ligera y manejable, con una sola cubierta, espolón a proa, tres palos con velas latinas, cofa solamente en el mayor y vergas también en el mayor y en el de proa.
• Mayas: Se conoce como mayas a un grupo étnico precolombino que ocupó el territorio de Mesoamérica.
• Encomienda: Encargo o petición que una persona hace a otra de que realice determinada tarea o de que se encargue de algo o alguien.
• Quinto real: El quinto del rey o quinto real era un tributo que se pagaba al rey cuando se capturaba una presa o descubría un tesoro y que era igual a la quinta parte de lo capturado o descubierto.
• Cabildo:Corporación o grupo de personas integrado por un alcalde y varios concejales que se encarga de administrar y gobernar un municipio.
• Virreinato: Institución administrativa de la Corona de Aragón, creada a finales del xv para el gobierno de sus posesiones en Italia. Su mando era ejercido por el virrey, que hacía de rey en el territorio de su jurisdicción.

6.APRENDE A ANALIZAR UNA RECREACIÓN HISTÓRICA

A) Descripción

-¿Cómo era el urbanismo de la ciudad? ¿Que la rodeaba?
La ciudad no es construida al azar, sino sobre extensiones artificiales de la isla. Los aztecas rellenan el lago con carrizo y tierra y sobre el "nuevo terreno" construyen sus viviendas. La ciudad resultante está estratégicamente protegida, pues sólo existen tres avenidas que la conectan con tierra. 
La ciudad estaba rodeada por murallas.

-¿Qué construcciones se hallaban en el interior del recinto amurallado? ¿Cuál era la principal? En el exterior, ¿cuál era la construcción más importante? Describe cada construcción.
La ciudad está dividida en cuatro cuartos. Cuenta con un mercado muy importante
y está construida alrededor de 78 edificios religiosos; de éstos, el más importante es
El templo mayor.Todo el recinto sagrado está protegido por muros.

-¿Qué función tenían las construcciones  ubicadas en el interior? ¿Y las que se encuentran fuera de la muralla?
Había una escuela para sacerdotes y mandatarios , un templo principal, el templo de Quetzalcoatl, el templo del Sol, y el juego de pelota.
Fuera de la muralla había unos canales.

B) Análisis

-¿Qué forma tenían los templos? ¿Qué finalidad tenían estos edificios?

Su fachada era de planta cuadrangular, mientras que su parte posterior, de planta circular, servía para sustentar un templo de forma cilíndrica cubierto por un techo de paja a manera de un gran cono. 

Los canales se usaban para el transporte con barcas hechas de totoras.

C) Contexto histórico

-¿De qué imperio era capital Tenochtitlán? Indica el nombre del último emperador que la habitó.
¿A quién se enfrento?
Era la capital del imperio azteca. Fue Cuauhtemoczin, se enfrento a Hernán Cortes.

-Busca información sobre la religión y la cultura del pueblo azteca y escribe una breve síntesis relacionándolas con el dibujo que has analizado.
Según los aztecas el mundo fue creado y destruido cuatro veces. Luego fue creado por los dioses por quinta vez. Ellos hicieron la tierra y la separaron del cielo. Después, el dios Quetzalcóatl creó a los hombres y a las plantas que los alimentan.
Según los aztecas sólo se vive una vez, y la vida esta llena tanto de sufrimiento como de alegría.
Para ellos la única forma de perdurar tras la muerte es alcanzar la fama, aunque la fama desaparece cuando mueren los que recuerdan al difunto.

TEMA 10 EL IMPERIO DE LOS AUSTRIAS

1.1 CARLOS I, HEREDERO DE UN IMPERIO

Carlos I de España y V de Alemania, hijo de Juana de Castilla, heredera de los Reyes Católicos, y del príncipe alemán Felipe de Habsburgo, recibió una extraordinaria herencia:

• Por parte materna, Castilla,Navarra,la Corona de Aragón, los territorios italianos y las posesiones americanas.

• Por parte paterna,los Países Bajos, Luxemburgo y el Franco Condado. Al morir su abuelo Maximiliano I de Habsburgo recibió el archiducado de Austria,el Sur de Alemania y heredó el título de emperador del Sacro Imperio Romano Germánico (1520).

La magnitud de la herencia fue origen de una serie de problemas, tanto en los reinos hispánicos, a los que prestó poca atención, como en el resto del Imperio.

2.1 EL GOBIERNO DE FELIPE II

Felipe II, hijo de Carlos I e Isabel de Portugal, reinó sobre un inmenso imperio, en el que los dominios americanos alcanzaron su máxima expansión. A no ser emperador, pudo gobernar exclusivamente en función de los intereses de la monarquía hispánica.

A diferencia de su antecesor, el monarca se encargaba personalmente del gobierno desde la villa de Madrid, que convirtió en capital en 1561, y desde donde los Austrias dirigieron a partir de entonces su extenso imperio. En los alrededores hizo construir El Escorial, que acabó siendo su residencia y la sede del gobierno hasta su muerte.

4.1 FELIPE III: EL GOBIERNO DE LOS VALIDOS

Felipe III (1598-1621), hijo y sucesor de Felipe II, inauguró una nueva etapa política de los Austrias españoles. Tanto él como sus sucesores renunciaron a ejercer personalmente el gobierno, que pasó a manos de ministros omnipotentes, los validos o privados.

Felipe III tuvo un breve y, en general, pacífico reinado. Entregó el gobierno al duque de Lerma, que propició la firma de la Tregua de los doce años(1609), que reconocía de hecho la independencia del Norte de los  Países Bajos, más tarde denominado Provincias Unidas de Holanda.

4.2 FELIPE IV: EL FIN DE LA HEGEMONÍA EN EUROPA

El reinado de Felipe IV (1621-1665) coincidió con el estallido de la Guerra de los treinta años, que fue a la vez un conflicto religioso y una pugna por la hegemonía europea.

La Guerra de los Treinta años  (1618-1648)

La guerra enfrentó a los príncipes alemanes protestantes con el emperador austríaco, de religión católica, que contó con el apoyo de la monarquía española.

El conde-duque de Olivares,valido del rey, era partidario de la guerra para mantener la hegemonía de los Habsburgo en Europa y frenar el protagonismo de Francia. Los príncipes alemanes recibieron el apoyo de Francia, Suecia,Dinamarca,Inglaterra y Norte de los Países Bajos.

Tras una primera fase en que los Habsburgo parecían imponerse (Breda, 1626), muy pronto se sucedieron las derrotas (Rocroi, 1643). La guerra entre la mayor parte de los contendientes finalizó con la paz de Westfalia (1648), que reconoció la independencia del Norte de los Países Bajos por parte de la monarquía hispánica e hizo patente el declive del imperio de los Austrias.

1.COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL

2. SINTETIZA

1.¿Qué herencia recibió el rey Carlos I? ¿Qué conflictos fueron los mas importantes durante su reinado?
Heredero por parte materna, Castilla, Navarra, la Corona de Aragón, los territorios italianos y las posesiones americanas. 
Por parte paterna, los Países Bajos, Luxemburgo y el Franco Condado. 
La revuelta de las comunidades y las germanías.

2.Explica las características del gobierno de Felipe II y los objetivos de su reinado.
La monarquía de Felipe II se apoyaba en un gobierno de consejos, secretarios reales y una poderosa administración centralizada aunque las bancarrotas, las dificultades económicas y los problemas fiscales fueron las principales características del reinado. 

3,Cita los monarcas del siglo X

3.DEFINE CONCEPTOS

• Inquisición: Antiguo tribunal eclesiástico establecido para descubrir y castigar las faltas contra la fe o las doctrinas de la Iglesia.
• Corral de comedias: Corral de comedias,se llamó a un modelo de teatro público permanente instalado al descubierto en los patios y corrales  interiores que separaban los edificios de vecinos en las principales ciudades españolas y luego de la América Hispana.
• Hidalgo: Coloquialmente se utiliza el término para referirse a la nobleza no titulada. 
• Tercios:Era una unidad militar del Ejército español durante la época de la Casa de Austria.
• Valido: Hombre que gozaba de la amistad y confianza de un rey y que ejercía poder político.
• Armada Invencible: Es un término de origen inglés, para referirse a la Empresa de Inglaterra de 1588 proyectada por el monarca español Felipe II para destronar a Isabel I e invadir Inglaterra
• Germanías: Fue un conflicto que se produjo en los reinos de Mallorca y Valencia a comienzos del reinado de Carlos I, entre 1520 y 1522.
• Comuneros: Era quien, durante los años 1520 y 1521, participó en la revuelta de las Comunidades de Castilla.

TEMA 11

2.3 LA FRANCIA DE LUIS XIV

La segunda mitad del siglo XVII estuvo marcada por la hegemonía francesa en Europa, donde triunfó el absolutismo monárquico de Luis XIV. Conocido como "el Rey Sol", Luis XIV impuso su poder sobre la nobleza y los parlamentos, y trasladó su corte al Palacio de Versalles, cerca de París, donde se rodeó de fieles cortesanos y consejeros que le asesoraban en el gobierno.

Reforzada su autoridad en el interior del país, Luis XIV quiso imponer el prestigio de Francia en el exterior mediante victorias militares. Para ello desencadenó una serie de guerras destinadas a ampliar las fronteras francesas hacia el Este (ocupación de Alsacia,1681).

Bajo su mandato, Francia consiguió imponer su poder político y militar en Europa y también una gran influencia en el terreno cultural (Molière, Racine, Boileau, La Fotaine) y artístico.

Luis XIV.

2.4 LOS INICIOS DEL PARLAMENTARISMO

Mientras en la mayor parte de Europa triunfaba el absolutismo, en Inglaterra y en los Países Bajos se desarrolló un sistema político en el que la monarquía cedía parte de su poder al Parlamento. Se iniciaba así una nueva forma de gobierno: el parlamentarismo.

En Inglaterra, tras el fracasado intento de los reyes de la dinastía Estuardo (Carlos I y Jacobo II) de implantar el absolutismo y eliminar el control del Parlamento, se nombró rey al holandés Guillermo de Orange.

El nuevo monarca aceptó la Declaración de Derechos, promulgada por el Parlamento inglés en 1689, que contenía los derechos de los ciudadanos y fijaba que el monarca no podía decretar leyes ni impuestos sin la aprobación del Parlamento.

Tras la independencia del imperio español, los Países Bajos se organizaron en una república que comprendía siete provincias. Cada una de ellas contaba con su propio Parlamento y se reunían en los estados Generales para adoptar decisiones comunes.

Representación de una reunión de la Cámara de los Comunes del Parlamento inglés en 1710.

3.1 LAS BASES DE LA CIENCIA CIENTÍFICA

Durante la Edad Media se daba más crédito al saber revelado en las Sagradas Escrituras y apoyando en la fe que a la experimentación. Ni tan siquiera los conocimientos científicos de la Antigüedad eran aceptados si se oponían o entraban en contradicción con la doctrina de la Iglesia.

Durante el Renacimiento,  algunos científicos empezaron a cuestionarse las creencias de su época y propusieron nuevas teorías basadas en la experimentación y la razón.

En el siglo XVI, Nicolás Copérnico,  el gran precursor de la ciencia moderna, transformó el concepto que hasta aquel momento se tenía del Universo. Formuló la teoría del heliocentrismo, que situaba al sol en el centro del Universo y se oponía al geocentrismo, universalmente reconocido y defendido por la Iglesia, que sostenía que la tierra era el centro del Universo y que todos los astros giraban a su alrededor.

Representación gráfica de la teoría heliocéntrica

3.3 LOS GRANDES CIENTÍFICOS

El desarrollo del nuevo pensamiento  científico se debió sobre todo a tres pensadores que abrieron el camino a la nueva ciencia: Galileo Galilei, René Descartes e Isaac Newton.

• El astrónomo italiano Galileo Galilei combinó la creación de nuevos instrumentos para la observación con la aplicación del método deductivo- matemático para sus razonamientos. De este modo, fue capaz de reducir a leyes generalizables los diversos hechos observados. Él mismo perfeccionó el telescopio, y sus estudios establecieron de manera definitiva la teoría heliocéntrica.

Galileo Galilei y su telescopio.

• El filósofo y matemático René Descartes defendió la primacía de la razón para comprender la realidad, estableció la duda metódica (necesidad de cuestionar todos los principios filosóficos y científicos) y propuso el lenguaje matemático como modelo en el que fundamentar el conocimiento.

Libro de René Descartes.

• El físico Isaac Newton enunció la ley de la gravitación universal mediante el método de investigación científica: a la observación del fenómeno le seguía la interpretación mediante la razón para poder luego formular una ley matemática y comprobarla.

4.1 LA MENTALIDAD DEL BARROCO

El Barroco propuso nuevos modelos estéticos en los que el equilibrio y la armonía del Renacimiento fueron sustituidos por la exaltación y la asimetría. También se buscó representar el movimiento con la utilización de formas curvas.

El objetivo de los artistas era crea una obra que exaltase los sentimientos  del espectador, y para ello recurrieron a la representación de escenas con un gran sentido de la teatralidad  y a la utilización de numerosos simbolismos.

Luís XIV inaugurando la Academia de las Ciencias y el Observatorio

4.2 LA ARQUITECTURA

Italia, y Roma en concreto, se erigió en centro de la nueva arquitectura barroca, que se caracterizó por la búsqueda de movimiento y dinamismo.

Los arquitectos, como Gian Lorenzo Bernini y Francesco Borromini, modificaron las plantas y las fachadas de los edificios,incorporando líneas onduladas y sustituyendo las plantas de cruz latina o griega por otras más complejas de formas elípticas u ovales.

Este dinamismo también se acentuó mediante efectos de luz y sombra en el interior,una exuberancia decorativa, que ornamentaba los muros y las columnas (columna salomónica), y la elevación de impresionantes cúpulas. Además  de iglesias,también se construyeron edificios civiles,fuentes y plazas de aspecto majestuoso.

Iglesia del Gesú,en Roma,1571

Plaza y Columnata de San Pedro del Vaticano,1667

Cúpula ovalada de la iglesia de San Carlo alle Quattro Fontane 

5.1 CARACTERÍSTICAS GENERALES

A pesar de la diversidad de escuelas y tendencias, la pintura barroca presenta elementos comunes:

• Predominio del color sobre el dibujo y de la pintura al óleo sobre tela, aunque también se continúa pintando al fresco.
• Uso del contraste entre luz y sombra (claroscuro) para modelar las formas y otorgar profundidad a las composiciones.
• Búsqueda del movimiento mediante composiciones asimétricas,líneas onduladas y cuerpos en posición oblicua (escorzo).
• Proliferación de temas mitológicos, históricos y retratos,que coexisten con temas religiosos en los países católicos. También fueron frecuentes la representación de objetos inanimados (naturaleza muerta o bodegón) y, sobre todo en Holanda, las escenas de la vida cotidiana y los paisajes.